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本文整合了小學初小至高小常識科溫書、考試攻略,讓學生熟悉不同課題,為課堂做準備。Tutor Circle 尋補上門補習平台請來星級導師撰寫了常識科筆記,供家長/其他補習老師免費下載,作自學、補習教材之用。各位同學可閱讀以下筆記溫習,提升數學科成績!
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1. 融入日常生活
很多家長和初小學生對常識科都束手無策,認為只要將重點背下就等同於掌握知識。其實常識科所學的內容和我們日常息息相關,因此,家長在協助初小學生備課的時候,要將知識融入到生活中,才能在提高他們的學習興趣之餘,培養他們的認知和應用能力。相比起對着書本生硬地死記硬背,家長可以在疫情穩定的情況下,根據新學年常識科將會涉及到的課題,帶小朋友到家以外的地方探索世界,激發他們對常識科的興趣。
家長在協助初小學生備課的時候,要將知識融入到生活中,才能在提高他們的學習興趣
譬如,帶他們到郊野公園、動物園等可以接觸到大自然的地方,感受自然環境,並認識各種生物的特徵,通過親身到場體驗,將書本上的文字以畫面的方式呈現眼前,待開學後於課堂上不至於對書本內容毫無概念,因無法憑空想像而在學習上感到吃力。
2. 配合網絡資源
即便為了安全起見,避免外出,降低染疫的風險,家長也能好好利用豐富的網上資源,在課前尋找一些相關的圖片、影片給小朋友觀看,將較為生動有趣的呈現方式,配合書本內容作一些資訊上的講解,也能增加他們對新知識的認知。
3. 增加重點詞的認識
初小學生的詞彙量尚未足以讓他們自主閱讀並了解課本內容,為了增加他們對一些重點字詞的認識,家長可以在採用以上兩種備課方法時,多次展示相關的重點詞以配合理解,並增加對重點字詞的認知。倘若鼓勵他們朗讀和書寫該詞彙,更能加深印象,豐富詞彙量的同時,也能夠協助他們理解內容。
家長可以鼓勵他們朗讀和書寫該詞彙,更能加深印象,豐富詞彙量
1. 標記知識要點
學生在細讀書本內容時,將每課中的重點字詞圈畫好,加深印象,同時亦能將重點內容在書本上更明顯地呈現出來,方便再次翻閱和日後溫習。這種備課模式的作用,更在於將大篇幅的知識點濃縮成為幾個關鍵字詞,培養學生通過關鍵字聯想到課文內容,易於總結課文重點和背誦知識要點。
學生在細讀書本內容時,將每課中的重點字詞圈畫好,加深印象
2. 配合腦圖整理重點
在進行仔細的閱讀,學生可以將標記好的關鍵字詞通過腦圖的形式表達出來,訓練他們的邏輯思維和總結能力。整理好後,學生可以依照腦圖上的關鍵字聯想課文重點,在以口述的方式表達,家長可以從旁協助,加以肯定和糾正,讓他們在上課前對課題有充足的基礎認知。
3. 關注時事
根據教育局的課程指引,高小常識科的課程更會加入新聞討論和資訊分析的部分,家長作為長年接觸時事的經驗者,可以提供一些渠道增加學生對時事的關注,同時亦可於日常生活中進行探討,培養討論和分析能力。
家長作為長年接觸時事的經驗者,可以提供一些渠道增加學生對時事的關注
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