本文整合了小學初小至高小常識溫書、考試攻略，讓學生熟悉不同課題，為課堂做準備。Tutor Circle 尋補上門補習平台請來星級導師撰寫了常識科筆記，供家長／其他補習老師免費下載，作自學、補習教材之用。各位同學可閱讀以下筆記溫習，提升數學科成績！

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1. 融入日常生活

很多家長和初小學生對常識科都束手無策，認為只要將重點背下就等同於掌握知識。其實常識科所學的內容和我們日常息息相關，因此，家長在協助初小學生備課的時候，要將知識融入到生活中，才能在提高他們的學習興趣之餘，培養他們的認知和應用能力。相比起對着書本生硬地死記硬背，家長可以在疫情穩定的情況下，根據新學年常識科將會涉及到的課題，帶小朋友到家以外的地方探索世界，激發他們對常識科的興趣。

家長在協助初小學生備課的時候，要將知識融入到生活中，才能在提高他們的學習興趣

譬如，帶他們到郊野公園、動物園等可以接觸到大自然的地方，感受自然環境，並認識各種生物的特徵，通過親身到場體驗，將書本上的文字以畫面的方式呈現眼前，待開學後於課堂上不至於對書本內容毫無概念，因無法憑空想像而在學習上感到吃力。

2. 配合網絡資源

即便為了安全起見，避免外出，降低染疫的風險，家長也能好好利用豐富的網上資源，在課前尋找一些相關的圖片、影片給小朋友觀看，將較為生動有趣的呈現方式，配合書本內容作一些資訊上的講解，也能增加他們對新知識的認知。

3. 增加重點詞的認識

初小學生的詞彙量尚未足以讓他們自主閱讀並了解課本內容，為了增加他們對一些重點字詞的認識，家長可以在採用以上兩種備課方法時，多次展示相關的重點詞以配合理解，並增加對重點字詞的認知。倘若鼓勵他們朗讀和書寫該詞彙，更能加深印象，豐富詞彙量的同時，也能夠協助他們理解內容。

家長可以鼓勵他們朗讀和書寫該詞彙，更能加深印象，豐富詞彙量

1. 標記知識要點

學生在細讀書本內容時，將每課中的重點字詞圈畫好，加深印象，同時亦能將重點內容在書本上更明顯地呈現出來，方便再次翻閱和日後溫習。這種備課模式的作用，更在於將大篇幅的知識點濃縮成為幾個關鍵字詞，培養學生通過關鍵字聯想到課文內容，易於總結課文重點和背誦知識要點。

學生在細讀書本內容時，將每課中的重點字詞圈畫好，加深印象

2. 配合腦圖整理重點

在進行仔細的閱讀，學生可以將標記好的關鍵字詞通過腦圖的形式表達出來，訓練他們的邏輯思維和總結能力。整理好後，學生可以依照腦圖上的關鍵字聯想課文重點，在以口述的方式表達，家長可以從旁協助，加以肯定和糾正，讓他們在上課前對課題有充足的基礎認知。

3. 關注時事

根據教育局的課程指引，高小常識科的課程更會加入新聞討論和資訊分析的部分，家長作為長年接觸時事的經驗者，可以提供一些渠道增加學生對時事的關注，同時亦可於日常生活中進行探討，培養討論和分析能力。

家長作為長年接觸時事的經驗者，可以提供一些渠道增加學生對時事的關注

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