全人發展教育新篇章：「校內成績評估」大革新！

全人發展教育新篇章：「校內成績評估」大革新！

一、教育局這次動真格：要讓學生不只是書呆子

香港教育局在2024年10月發佈了通函第228/2024號，宣佈對中學派位機制中的「校內成績評估」進行改革。這次調整主要是通過科目比重的優化，配合當前課程革新方向，幫助學生實現全面成長、平衡學科發展，同時保障身心健康。

二、這些變化你要懂：科目比重大洗牌

（一）「校內成績評估」科目比重的優化安排：

*學校可按現行安排，將普通話科和宗教科納入為學校自選科目，比重分別為 1 及 2。

（二）為甚麼要改：教育變革背後的深層邏輯

1.主科要「瘦身」：避免學生只專注主科忽略其他

過去「中英數」三大主科合計佔總比重27%，導致學生將大量的時間和精力投入主科學習，藝術創作、體能鍛鍊等發展機會被嚴重壓縮。調整後三大主科各減1%，看似微小，實則釋放出強烈訊號——每個學科都應獲得呼吸空間。

2.舊貌換新顏：常識科轉為科學科及人文科，培養綜合素養

常識科正面臨時代性挑戰：在人工智能時代，通識性知識獲取變得容易，但科學思辨與人文關懷的深度融合才是競爭關鍵。將原有6%比重拆分為「科學4%+人文4%」，不僅實現總比重接近翻倍，更建構出貼近時代發展趨勢的雙軌學習模式。

3.新科目強勢登場：體育計分鼓勵全面發展

改革後最吸睛的莫過於「體育科正式出道」，過去被視為「課餘活動」的體育課，如今以正式學科身份強勢登場，實現從「0分到2分」的突破，與視覺藝術、音樂科並駕齊驅，標誌着香港教育正致力於打造真正「能文能武」的新生代。

三、總結：機遇及挑戰

當體育成績開始影響中學派位，家長們該緊張還是歡呼？與其糾結分數，不如看作讓孩子「升級」的黃金機會！現在就跟上教育局的步伐，帶領孩子成為新世代的「全人型玩家」吧！

資料來源：博學中文

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