全人发展教育新篇章：「校内成绩评估」大革新！

一、教育局这次动真格：要让学生不只是书呆子

香港教育局在2024年10月发布了通函第228/2024号，宣布对中学派位机制中的「校内成绩评估」进行改革。这次调整主要是通过科目比重的优化，配合当前课程革新方向，帮助学生实现全面成长、平衡学科发展，同时保障身心健康。

二、这些变化你要懂：科目比重大洗牌

（一）「校内成绩评估」科目比重的优化安排：

*学校可按现行安排，将普通话科和宗教科纳入为学校自选科目，比重分别为 1 及 2。

（二）为甚么要改：教育变革背后的深层逻辑

1.主科要「瘦身」：避免学生只专注主科忽略其他

过去「中英数」三大主科合计占总比重27%，导致学生将大量的时间和精力投入主科学习，艺术创作、体能锻炼等发展机会被严重压缩。调整后三大主科各减1%，看似微小，实则释放出强烈讯号——每个学科都应获得呼吸空间。

2.旧貌换新颜：常识科转为科学科及人文科，培养综合素养

常识科正面临时代性挑战：在人工智能时代，通识性知识获取变得容易，但科学思辨与人文关怀的深度融合才是竞争关键。将原有6%比重拆分为「科学4%+人文4%」，不仅实现总比重接近翻倍，更建构出贴近时代发展趋势的双轨学习模式。

3.新科目强势登场：体育计分鼓励全面发展

改革后最吸睛的莫过于「体育科正式出道」，过去被视为「课余活动」的体育课，如今以正式学科身份强势登场，实现从「0分到2分」的突破，与视觉艺术、音乐科并驾齐驱，标志着香港教育正致力于打造真正「能文能武」的新生代。

三、总结：机遇及挑战

当体育成绩开始影响中学派位，家长们该紧张还是欢呼？与其纠结分数，不如看作让孩子「升级」的黄金机会！现在就跟上教育局的步伐，带领孩子成为新世代的「全人型玩家」吧！

资料来源：博学中文

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