專題分享
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提升溫書效率 3大階段鞏固知識
經常不夠時間溫習？溫書唔入腦？最有效溫書方法便是養成預習的習慣！預習一般是指在老師講課以前，自己獨立地閱讀新課內容，做到初步理解。養成預習的習慣有助於培養孩子獨立思考、自我學習的興趣和能力。總的來說，孩子可以分三個不同階段預習。
課前預習是指每堂課之前的預習，主要著眼於新課堂的知識點。
溫故：每個課程和上次的課程都是有關聯的，通過課前預習，學生首先可以找出自己對於舊知識掌握得不好的地方。
定位難點：學生在閱讀新教材過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，要預先做好記錄，以便在老師講課的時候能夠準確地記錄好知識點。
嘗試解決：面對預習中不熟悉的生字新詞，孩子也可以拿起自己的字典進行查閱，包括字詞、概念的讀音、用法、意義等。通過不斷查閱工具書、網絡工具，可以幫助掃除閱讀障礙，也能培養自己獨立解決問題的思維。
階段預習是指用一個較長的時間去預習較多的知識，所以階段性的預習更加著眼於宏觀，不糾結細碎的知識點。孩子可以嘗試教材研讀法、章節目標法、整理法進行階段預習。
教材研讀法
通過對知識的精細研讀，掌握知識的重難點，達到對知識的整體理解，並且能用框架疏通各個知識點之間的邏輯關係。如果章節涉及到一些不熟悉的背景知識，可以先查閱相關的資料，了解一些基本概念和背景信息。這樣在上課時就能更好地跟上老師的講解，整合新的知識。
章節目標法
按照每個章節的學習目標和要求進行預習，比如可藉助本章總結或者要求。大體瀏覽一下章節整體，再以他們為標準反過來檢查預習的情況。
整理法
文科把所有的大框架和小點用思維導圖串聯起來，再進行填充；理科可以用一張大白紙，列出所有的公式、定理等找規律和練習，方便之後的複習。如果有老師提供的教學大綱或預習指導，更可以根據這些信息來有針對性地準備。
學期預習適用於學期開始之時，做好學期預習能從總體上了解教材的知識結構，為一整個學期的學習打下一個堅實的基本功。
序言目錄
讀教材之前先仔細讀序言，對教材的內容，重難點和思路就能了解個大概；此外，目錄是了解整本書的內容和結構的好幫手。思維導圖也可以通過這個串聯起來。
瀏覽教材
通過認真閱讀序言大體瀏覽正文，大概把握整本書的思路並熟悉重難點，可適當做些標記，等課堂上填充。在預習過程中，制定一個學習計劃，將重點和難點內容安排在合理的時間段內。避免拖延，按照計劃有針對性地進行預習，更好地準備上課。
做好筆記
在預習過程中，可以先準備一些筆記本或者電子文件，用來記錄自己的理解、問題和猜測。這樣在上課時，可以參考自己的筆記，更好地參與討論和記筆記。
來源：橙新聞 - 親SON教