专题分享
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提升温书效率 3大阶段巩固知识
经常不够时间温习？温书唔入脑？最有效温书方法便是养成预习的习惯！预习一般是指在老师讲课以前，自己独立地阅读新课内容，做到初步理解。养成预习的习惯有助于培养孩子独立思考、自我学习的兴趣和能力。总的来说，孩子可以分三个不同阶段预习。
课前预习是指每堂课之前的预习，主要着眼于新课堂的知识点。
温故：每个课程和上次的课程都是有关联的，通过课前预习，学生首先可以找出自己对于旧知识掌握得不好的地方。
定位难点：学生在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，要预先做好记录，以便在老师讲课的时候能够准确地记录好知识点。
尝试解决：面对预习中不熟悉的生字新词，孩子也可以拿起自己的字典进行查阅，包括字词、概念的读音、用法、意义等。通过不断查阅工具书、网络工具，可以帮助扫除阅读障碍，也能培养自己独立解决问题的思维。
阶段预习是指用一个较长的时间去预习较多的知识，所以阶段性的预习更加着眼于宏观，不纠结细碎的知识点。孩子可以尝试教材研读法、章节目标法、整理法进行阶段预习。
教材研读法
通过对知识的精细研读，掌握知识的重难点，达到对知识的整体理解，并且能用框架疏通各个知识点之间的逻辑关係。如果章节涉及到一些不熟悉的背景知识，可以先查阅相关的资料，了解一些基本概念和背景信息。这样在上课时就能更好地跟上老师的讲解，整合新的知识。
章节目标法
按照每个章节的学习目标和要求进行预习，比如可藉助本章总结或者要求。大体浏览一下章节整体，再以他们为标准反过来检查预习的情况。
整理法
文科把所有的大框架和小点用思维导图串联起来，再进行填充；理科可以用一张大白纸，列出所有的公式、定理等找规律和练习，方便之后的複习。如果有老师提供的教学大纲或预习指导，更可以根据这些信息来有针对性地准备。
学期预习适用于学期开始之时，做好学期预习能从总体上了解教材的知识结构，为一整个学期的学习打下一个坚实的基本功。
序言目录
读教材之前先仔细读序言，对教材的内容，重难点和思路就能了解个大概；此外，目录是了解整本书的内容和结构的好帮手。思维导图也可以通过这个串联起来。
浏览教材
通过认真阅读序言大体浏览正文，大概把握整本书的思路并熟悉重难点，可适当做些标记，等课堂上填充。在预习过程中，制定一个学习计划，将重点和难点内容安排在合理的时间段内。避免拖延，按照计划有针对性地进行预习，更好地准备上课。
做好笔记
在预习过程中，可以先准备一些笔记本或者电子文件，用来记录自己的理解、问题和猜测。这样在上课时，可以参考自己的笔记，更好地参与讨论和记笔记。
来源：橙新闻 - 亲SON教